Günümüzün sosyal ortamında umut elçilerinin eksikliği, insanlıktan tamamen farklı bir yaklaşım gerektiriyor. Yetişkinler meşgul olmakla çok meşguller, hatta olgun yetişkinler olarak statülerini yalanlayan faaliyetlerle meşguller. Ve herkes, işleri düzeltmeye çalışarak vakit kaybetmeden, sosyal dokudaki kusurları ve ezikleri hemen ortaya koyuyor. Dedikodu yapmak ve tetiklenmekten veya tıklamaktan memnun olmak bu nedenle dünyadaki çoğu insan için kolaydır. Ancak çoğu kişi için ahlaki dengesizliği düzeltmeye zaman ve çaba harcamak bir öncelik değildir.
Okul çocukları toplumun elçileri olma potansiyeline sahiptir. (Shutterstock)
Küçük kızımız çok küçükken okuldan eve geldi ve bize eşinin ne kadar harika bir insan olduğunu anlattı. Anne babamızın, annesinin ona öğrettiği şeylerle ilgili ifade etmeye cüret ettiği herhangi bir anlaşmazlık, gözyaşı seli ve açıkça meydan okumayla sonuçlanacaktı. Sevgili karısının ona öğrettiği ya da söylediği her şey çocuk için saf bir sevindirici haberdi ve biz daha sonra karısının öğretilerine hiçbir şekilde karşı çıkmamaya karar verdik.
Çoğu okul çocuğu çok kolay etkilenir ve öğretmenlerinden ve sınıf arkadaşlarından öğrendikleri her şeyi özümsemeye eğilimlidir. Dahası, okul çağındaki çocuk nüfusunun büyüklüğü, enerjilerinin her yerdeki tüm hanelere anlamlı mesajlar taşımak üzere yönlendirilebileceği anlamına geliyor. Toplum şu anda kırılgan kişisel ilişkiler, iş tükenmişliği, akıl hastalıklarının yanı sıra öncelikle egzersiz eksikliği, beslenme ihlalleri ve uyku eksikliğinden kaynaklanan fiziksel sağlık sorunlarıyla ilgili krizlerden muzdariptir. Ekonomik eşitsizlik, iklim değişikliği, eğitim ve sağlık olanaklarının yetersizliği, vizyoner liderlik eksikliği ve dijital uçurum gibi küresel sorunlar da deyim yerindeyse insanlığı tehdit ediyor.
Altyapı ve teknolojik gelişmeler şüphesiz tüm ülkelerde yaşam kalitesini artırmıştır. Ancak modern yaşamdaki insan deneyiminin kalitesi muhtemelen birçok açıdan önemli ölçüde azaldı. Kolektif yaşamlarımızda asil ve vizyon sahibi bir değişim için katalizör görevi görmeleri için dünya gençliğini harekete geçirmenin, harekete geçirmenin ve hatta serbest bırakmanın zamanı geldi.
Ebeveynleri için bir not taşıyan bir çocuk, ofise yoğun gidenler tarafından bile genellikle ciddiye alınır. Belki ayda bir kez bu not umut, ahlaki değerler, sükunet, ilham ve toplumda ihtiyaç duyulan ıslah mesajını aktarabilirse bir rönesansın başlangıcını hissedebiliriz. Elbette, ileri görüşlü eğitimcilerin ebeveynler için çocuklarının dengeli bir şekilde yetiştirilmesi, çevre sorunları veya yol güvenliği önlemleri vb. konularda atölye çalışmaları düzenlemeye yönelik münferit girişimleri var. Ancak yalnızca ülke çapında, ister hükümet ister özel kuruluşlar tarafından yönetilsin, tüm okulları kapsayan sürekli ve uzun vadeli bir kampanya kalıcı bir etki yaratacaktır.
Örneğin mülkiyet sorunları ve aile bölünmeleri hakkındaki konuşmalar genellikle çocukların etrafta olduğu evlerde ortaya çıkar. Ancak bu çocuklara okulda aile büyüklerine ve aynı fikirde olmayan kardeşlerine karşı doğru tavırlar öğretilirse, aslında ailelerine tavsiyelerde bulunmaya başlayabilirler. Hayatın sert gerçekleri göz önüne alındığında bu çok zor görünebilir, ancak denemeye değer.
Sürekli olarak kırmızı ışıkta durmak, kullanılmış bir tesisi temiz bırakmak, çöp sepetlerini kullanmak, damlayan muslukları kapatmak, gereksiz ışıkları kapatmak – bunlar okulların öğrencileriyle birlikte yürütebilecekleri farkındalık kampanyalarının konularıdır. Hayır kurumlarına bağış yapmak, yoksul çocuklara eğitim vermek, fidan dikmek veya dik başlı gençlere danışmanlık yapmak gibi büyük hayır işleri bile, bu genç umut elçileri tarafından kurumlar aracılığıyla teşvik edilen aileler tarafından gerçekleştirilebilir!
Okullar yoğun programlarından dolayı bu tür kampanyalara öncelik veremeyebilirler. Ancak kolektif dikkatlerini kendi ebeveynlerini eğitme ihtiyacına odaklarken, en genç nesillere değerleri aşılamak için zaman ayırarak her şey kazanılabilir.
Toplumsal temelleri güçlendiren bir eylem ile bu temelleri ihlal eden bir eylem arasındaki ince farkı her birey bilir. Ancak ara sıra eve heyecanlı ve yapıcı yeni fikirlerle dolu dönen küçük okul çocuklarına dair anılar, onları yanlış yola düşmeden önce tekrar düşünmeye sevk edebilir!
Okul çocukları toplumun elçileri olma potansiyeline sahiptir. (Shutterstock)
Küçük kızımız çok küçükken okuldan eve geldi ve bize eşinin ne kadar harika bir insan olduğunu anlattı. Anne babamızın, annesinin ona öğrettiği şeylerle ilgili ifade etmeye cüret ettiği herhangi bir anlaşmazlık, gözyaşı seli ve açıkça meydan okumayla sonuçlanacaktı. Sevgili karısının ona öğrettiği ya da söylediği her şey çocuk için saf bir sevindirici haberdi ve biz daha sonra karısının öğretilerine hiçbir şekilde karşı çıkmamaya karar verdik.
Çoğu okul çocuğu çok kolay etkilenir ve öğretmenlerinden ve sınıf arkadaşlarından öğrendikleri her şeyi özümsemeye eğilimlidir. Dahası, okul çağındaki çocuk nüfusunun büyüklüğü, enerjilerinin her yerdeki tüm hanelere anlamlı mesajlar taşımak üzere yönlendirilebileceği anlamına geliyor. Toplum şu anda kırılgan kişisel ilişkiler, iş tükenmişliği, akıl hastalıklarının yanı sıra öncelikle egzersiz eksikliği, beslenme ihlalleri ve uyku eksikliğinden kaynaklanan fiziksel sağlık sorunlarıyla ilgili krizlerden muzdariptir. Ekonomik eşitsizlik, iklim değişikliği, eğitim ve sağlık olanaklarının yetersizliği, vizyoner liderlik eksikliği ve dijital uçurum gibi küresel sorunlar da deyim yerindeyse insanlığı tehdit ediyor.
Altyapı ve teknolojik gelişmeler şüphesiz tüm ülkelerde yaşam kalitesini artırmıştır. Ancak modern yaşamdaki insan deneyiminin kalitesi muhtemelen birçok açıdan önemli ölçüde azaldı. Kolektif yaşamlarımızda asil ve vizyon sahibi bir değişim için katalizör görevi görmeleri için dünya gençliğini harekete geçirmenin, harekete geçirmenin ve hatta serbest bırakmanın zamanı geldi.
Ebeveynleri için bir not taşıyan bir çocuk, ofise yoğun gidenler tarafından bile genellikle ciddiye alınır. Belki ayda bir kez bu not umut, ahlaki değerler, sükunet, ilham ve toplumda ihtiyaç duyulan ıslah mesajını aktarabilirse bir rönesansın başlangıcını hissedebiliriz. Elbette, ileri görüşlü eğitimcilerin ebeveynler için çocuklarının dengeli bir şekilde yetiştirilmesi, çevre sorunları veya yol güvenliği önlemleri vb. konularda atölye çalışmaları düzenlemeye yönelik münferit girişimleri var. Ancak yalnızca ülke çapında, ister hükümet ister özel kuruluşlar tarafından yönetilsin, tüm okulları kapsayan sürekli ve uzun vadeli bir kampanya kalıcı bir etki yaratacaktır.
Örneğin mülkiyet sorunları ve aile bölünmeleri hakkındaki konuşmalar genellikle çocukların etrafta olduğu evlerde ortaya çıkar. Ancak bu çocuklara okulda aile büyüklerine ve aynı fikirde olmayan kardeşlerine karşı doğru tavırlar öğretilirse, aslında ailelerine tavsiyelerde bulunmaya başlayabilirler. Hayatın sert gerçekleri göz önüne alındığında bu çok zor görünebilir, ancak denemeye değer.
Sürekli olarak kırmızı ışıkta durmak, kullanılmış bir tesisi temiz bırakmak, çöp sepetlerini kullanmak, damlayan muslukları kapatmak, gereksiz ışıkları kapatmak – bunlar okulların öğrencileriyle birlikte yürütebilecekleri farkındalık kampanyalarının konularıdır. Hayır kurumlarına bağış yapmak, yoksul çocuklara eğitim vermek, fidan dikmek veya dik başlı gençlere danışmanlık yapmak gibi büyük hayır işleri bile, bu genç umut elçileri tarafından kurumlar aracılığıyla teşvik edilen aileler tarafından gerçekleştirilebilir!
Okullar yoğun programlarından dolayı bu tür kampanyalara öncelik veremeyebilirler. Ancak kolektif dikkatlerini kendi ebeveynlerini eğitme ihtiyacına odaklarken, en genç nesillere değerleri aşılamak için zaman ayırarak her şey kazanılabilir.
Toplumsal temelleri güçlendiren bir eylem ile bu temelleri ihlal eden bir eylem arasındaki ince farkı her birey bilir. Ancak ara sıra eve heyecanlı ve yapıcı yeni fikirlerle dolu dönen küçük okul çocuklarına dair anılar, onları yanlış yola düşmeden önce tekrar düşünmeye sevk edebilir!